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今天给各位分享苗族服饰社会活动教案的知识，其中也会对苗族服饰社会活动教案设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、关于苗族服饰的... 今天给各位分享苗族服饰社会活动教案的知识，其中也会对苗族服饰社会活动教案设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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关于苗族服饰的资料
苗族中青年妇女，一般穿浅色右衽上衣，沿托肩、袖口及右大襟边缘精绣花鸟、花草图案花边，下装着西装长裤，挽高髻于顶，着耳柱，中年妇女多包白毛巾头巾，青年妇女多戴银梳或插银衣、塑料花等饰物。
关于苗族的资料 苗族现在主要聚居于贵州省东南部、广西大苗山、海南岛及贵州、湖南、湖北、四川、云南、广西等省区的交界地带。人口73 8万(1990年第四次人口普查)，在各少数民族中居第四位。
装饰丰富：苗族服饰的装饰非常丰富，比如龙凤、蝴蝶、荷花等图案都表达了苗族人对自然界的崇拜和敬畏。蓬松宽大：苗族服饰的款式比较蓬松和宽大，特别是女性的蓬裙和男性的宽褂，很容易让人感到自由和舒适。
幼儿园大班教案:漂亮的服装
幼儿园大班教案：漂亮的服装1 活动目标 认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。 尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。 活动准备 经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。
从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。
出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！ 幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。 教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。
裙子(请1~2名幼儿示范)衣服裤子都做好了，还少什么？我们可以怎么做？幼儿制作 提醒幼儿可制作一群人，也可制作一个人 注意衣服可以进行装饰后再折。提醒幼儿完成后制作背景，可用纸折出花草等物品。
苗族民族服饰的特点或习俗
湘西苗族的上衣无领，衣袖和裤脚绣有宽大花边，头缠格子布或青布头巾，戴耳环、项圈、手镯等饰物。苗族妇女的头饰式样繁多，把银饰钉在衣服上成“银衣”，头上戴着形如牛角的银质头饰。
黔西、川南、滇东南及滇东北、桂北等地多穿大襟和对襟短衣，有些附有后披领；下着中长裙，系围腰，后垂多联飘带。有的地区盛装时在衣外罩一件缀有花披肩的长胴衣。衣料以自织白麻布为主，色调较浅。
一是衣服、胸围镶边用的锦边，苗语称为“耕”。二是锦带，宽2至3厘米，用作裤带、袋带、背带等，青年男女恋爱时，姑娘多以自己精心织的锦带赠送给情哥。三是锦幅，苗语称为“伦”。锦幅多用作背面、背带兜等。
黔中南型属苗语川黔滇方言的苗族，妇女服装多为大领对襟和大领左、右衽，着大襟衣的占少数，百褶中裙，长裙较少，衣外多披附属饰件；衣裙多数以挑花、刺绣、蜡染为饰，少数无花。
幼儿园大班社会领域《民族娃娃找家》社会教案
自主探索：(1)、民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。(2)、个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？娃娃找家：(1)、出示文字图片。幼儿看看认认。
自主探索：(1)民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。(2)个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？娃娃找家：(1)出示文字图片。幼儿看看认认。(2)帮助民族娃娃找到自己的家。
上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。
去思考、去尝试，调动了幼儿的活动积极性，这一切都充分体现了《纲要》《指南》的精神内涵，我的理解是：幼儿的教育内容必须生活化、游戏化、社会化，作为教师，应该创设出孩子们熟悉的生活场景，让孩子们在“做中学，游戏中学，生活中学”。
(1)民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。 (2)个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？ 娃娃找家： (1)出示文字图片。幼儿看看认认。 (2)帮助民族娃娃找到自己的家。
民族娃娃图片、少数民族的文字等。 活动过程： 自主探索： (1)民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。 (2)个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？ 娃娃找家： (1)出示文字图片。
《民族服饰真漂亮》大班教案
认识各民族服装，感受服饰的民族特点。根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。学习相互协商、听取同伴意见，会提 出自己的合理建议。准备 师幼共同收集各民族的.服装、服饰若干。
认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。 尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。 活动准备 经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。 课件准备：“民族服装”组图。 纸面教具：《民族服装》。
教师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点，苗族好五色衣裳（红、黄、蓝、绿、黑）。
漂亮的民族服饰 学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
延伸活动：请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的[_a***_]传统特色，弘扬民族文化。收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由欣赏，制作。
活动目标：通过欣赏各式各样的服装，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。知道一些国家、民族的代表***饰的特点，并能用语言进行表述。在欣赏与交流中，感受各种代表***饰的美。
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