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幼儿大班教案美丽的苗族服侍
1、教师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点，苗族好五色衣裳（红、黄、蓝、绿、黑）。
2、《民族服饰真漂亮》大班教案 篇1 活动目标：知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、蒙古族这四个民族的服饰特点。
3、小结：苗族服装色彩丰富、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。 出示图片“民族服装-白族”，引导幼儿了解白族服装的特点。
4、欣赏民族服饰 师：我们中国是一个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多图片，你知道这些服装是哪个民族的吗？师：这些民族的服饰，分别是苗族、藏族、蒙古族、朝鲜族等等。
苗族服饰简介
1、苗族男子的衣饰较为简单；头缠布帕，身穿对襟衣，衣袖长而小，裤简短而大，喜包青色裹脚。头帕有青帕和花帕两种，帕长一丈以上，有多至三丈的。
2、苗族服饰-传统的苗族男装大襟短衣，襟向右开，颜色多为蓝、黑色。现在，男子的服饰已基本与汉族服饰一样。而苗族女子的服饰就显得精美了。
3、苗族的服装特点：银饰、苗绣、蜡染是苗族服饰的主要特色。苗族男装大襟短衣，襟向右开，颜色多为蓝、黑色。苗族妇女的头巾主要有两种：一种是黑布尖顶帽，帽底下有垫头，垫头上绣有精美的花纹。
苗族服饰的文化内涵和价值特色
1、苗族服饰文化：苗族的服饰是他们民族文化的重要组成部分。苗族女性的传统服饰以绣花为特色，花纹繁复绚丽，色彩鲜艳。苗族男子则喜欢佩戴银饰，银饰品丰富多样，如银环、银耳饰、银链等。
2、服饰特点苗族的服饰是非常美丽的，也是最有特点的。
3、苗族服饰的价值特色 艺术价值。苗族服饰经过种麻、收麻、绩麻、纺线、漂白、织布等一系列复杂的工艺到刺绣、蜡染、裁缝，最后成为一套精美的服装，无不反映了苗族妇女的勤劳和耐性。
苗族服饰介绍
1、苗族服饰-传统的苗族男装大襟短衣，襟向右开，颜色多为蓝、黑色。现在，男子的服饰已基本与汉族服饰一样。而苗族女子的服饰就显得精美了。
2、苗族男子的衣饰较为简单；头缠布帕，身穿对襟衣，衣袖长而小，裤简短而大，喜包青色裹脚。头帕有青帕和花帕两种，帕长一丈以上，有多至三丈的。
3、苗族服饰最主要的特点一个就是银饰，二个就是蜡染锦织。苗族的服饰，女装式样最多，达130多种。仅贵州就有一百零几种，大致可分为两大类：第一类，是传统的古老形式，大领或大襟衣，着百褶裙，比较华丽，内容丰富多彩。
4、苗族的服装特点：银饰、苗绣、蜡染是苗族服饰的主要特色。苗族男装大襟短衣，襟向右开，颜色多为蓝、黑色。苗族妇女的头巾主要有两种：一种是黑布尖顶帽，帽底下有垫头，垫头上绣有精美的花纹。
5、纷繁复杂的苗族服饰分为湘西型、黔东型、川黔滇型、黔中南型以及海南型等五大类别和若干款式。湘西型，流行于湖南湘西州及湘、黔、川、鄂四省交界一带。古代男女蓄发椎髻的习俗已消失。
小学六年级美术下册教案《绣在服装上的故事》两篇
1、篇一 各位评委老师大家好：我说课的内容是人民美术出版社出版的六年级美术下册《绣在衣服上的故事》对教材的分析：（对教学内容的分析）（一）苗族服饰可谓是我国少数民族极具特色的服饰。
2、也可先设计好服装，再在上面装饰。 可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？ 学生自由创作，教师巡回指导。
3、从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
4、六年级下册美术教学设计篇1 教学目标 ： 通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系； 培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。 教学重点： 学习手形添画的方法。
5、六年级下册美术教案 教学内容与目标 知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
6、昨天我们市中小学美术教师全员培训，有两位老师分别上了公开课，一节是初一的《水墨画笔墨趣味》，一节是小学六年级的《绣在服装上的故事》。
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